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Sous-thème |
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Application des habiletés fondamentales à des activités individuelles
Les élèves vont... |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : M |
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vivre des expériences qui font appel aux habiletés fondamentales telles que courir, sauter et lancer, dans divers milieux; ex. : dans un champ |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 1 |
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montrer qu’ils possèdent les habiletés fondamentales telles que courir, sauter et lancer, dans divers milieux, en utilisant un équipement varié, ex. : cordes à sauter |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 2 |
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choisir et exécuter les habiletés fondamentales telles que courir, sauter et lancer, dans divers milieux et en utilisant un équipement varié; ex. : pour attraper |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 3 |
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manipuler, divers petits objets tout en exécutant des habiletés fondamentales pour démontrer leur maîtrise de soi; ex. : jongler |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 4 |
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choisir, mettre en pratique et perfectionner des habiletés fondamentales dans des activités individuelles; ex. : la course d’endurance |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 5 |
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choisir, mettre en pratique et perfectionner des habiletés fondamentales plus difficiles dans des activités individuelles; ex. : « hacky sack » |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 6 |
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démontrer des habiletés sportives dans une variété d’activités individuelles; ex. : l’athlétisme |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 7 |
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démontrer des habiletés sportives dans diverses activités individuelles; ex. : la marche sportive |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 8 |
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choisir, mettre en pratique et perfectionner des habiletés sportives dans diverses activités individuelles; ex. : la lutte |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 9 |
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appliquer et perfectionner des habiletés sportives dans diverses activités individuelles;
ex. : activités de conditionnement physique
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 10 |
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adapter et améliorer des habiletés sportives dans diverses activités individuelles; ex. : l’entraînement en résistance, la danse aérobique |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 11 |
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acquérir et intégrer des habiletés sportives plus difficiles dans diverses activités individuelles; ex. : l’autodéfense |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 12 |
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recommander un choix d’habiletés sportives précises en vue de la pratique d’activités individuelles à utiliser toute la vie; ex. : le cyclisme |
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