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Sous-thème |
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Les élèves vont... |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : M |
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montrer qu’ils sont prêts à écouter des consignes et des explications simples |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : M |
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participer à des exercices sécuritaires de réchauffement et de récupération |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : M |
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s’engager dans des expériences de mouvement dans tous les milieux, tout en agissant de façon sécuritaire et prudente |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 1 |
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montrer qu’ils sont prêts à écouter des consignes et des explications simples |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 1 |
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participer à des exercices sécuritaires de réchauffement et de récupération |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 1 |
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se déplacer de façon sécuritaire et prudente dans tous les milieux; ex. : activités de prise de conscience de l’espace |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 2 |
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montrer qu’ils sont capables d’écouter des consignes, de respecter des règles et des routines, et de se concentrer lorsqu’ils font de l’activité physique |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 2 |
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démontrer et participer à des exercices sécuritaires de réchauffement et de récupération |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 2 |
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démontrer qu’ils peuvent se déplacer de façon sécuritaire et prudente dans différents milieux; ex. : des jeux modifiés |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 3 |
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montrer qu’ils sont capables d’écouter des consignes, de respecter des règles et des routines, et de se concentrer lorsqu’ils font de l’activité physique |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 3 |
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démontrer et participer à des exercices sécuritaires de réchauffement et de récupération |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 3 |
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parler d’expériences de mouvement sécuritaires dans divers milieux; ex. : l’équipement de gymnastique |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 4 |
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respecter des règles, des routines et des marches à suivre en matière de sécurité, et ce, lors de diverses activités |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 4 |
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participer de façon sécuritaire aux exercices de réchauffement et de récupération, et en déterminer les bienfaits |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 4 |
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décrire comment se déplacer de manière sécuritaire dans divers milieux; ex. : dans une patinoire |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 5 |
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identifier et respecter des règles, des routines et des marches à suivre en matière de sécurité, et ce, lors de diverses activités |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 5 |
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participer de façon sécuritaire aux exercices de réchauffement et de récupération, et en déterminer les bienfaits |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 5 |
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identifier les pratiques sécuritaires qui favorisent un mode de vie actif et sain |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 6 |
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identifier, décrire et respecter des règles, des routines et des marches à suivre en matière de sécurité, et ce, lors de diverses activités relevant de toutes les catégories de mouvement |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 6 |
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participer de façon sécuritaire aux exercices de réchauffement et de récupération, et en démontrer les bienfaits |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 6 |
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choisir des pratiques simples et sécuritaires, qui favorisent un mode de vie actif et sain; ex. : le code de la sécurité routière pour le cycliste, et pour le patineur à roues alignées |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 7 |
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identifier, décrire et respecter des règles, des routines et des marches à suivre sécuritaires, et ce, lors de diverses activités dans toutes les catégories de mouvement |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 7 |
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expliquer les bienfaits des exercices de réchauffement et de récupération, et les démontrer |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 7 |
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recommander des expériences de mouvement sécuritaires, qui favorisent des habitudes de vie active et saine; ex. : l’équipement protecteur pour le patinage à roues alignées, le hockey-balle |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 8 |
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choisir et mettre en pratique des règles, des routines et des marches à suivre sécuritaires, lors de diverses activités |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 8 |
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concevoir et exécuter des exercices de réchauffement et de récupération |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 8 |
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évaluer ou juger les expériences de mouvement en matière de sécurité, qui favorisent des habitudes de vie active et saine; ex. : l’usage sécuritaire d’équipement sportif |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 9 |
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choisir et mettre en pratique des règles, des routines et des marches à suivre sécuritaires, lors de diverses activités dans toutes les catégories de mouvement |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 9 |
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analyser, concevoir et exécuter des exercices de réchauffement et de récupération |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 9 |
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concevoir des expériences de mouvement sécuritaires, qui favorisent des habitudes de vie active et saine; ex. : des jeux inventés par les élèves |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 10 |
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choisir et mettre en pratique des règles, des routines et des marches à suivre sécuritaires, pour une variété d’activités |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 10 |
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analyser, concevoir et évaluer des exercices de réchauffement et de récupération |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 10 |
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Les élèves vont définir et comprendre les principes de sécurité et les habiletés de survie reliés à l’activité physique, y compris la réanimation cardio-respiratoire (RCR); ex : les activités aquatiques; et montrer leur sens des responsabilités dans des actions prises pour faire face aux dangers immédiats et potentiels les affectant eux-mêmes et les autres |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 11 |
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élaborer et mettre en pratique des règles, des routines et des marches à suivre sécuritaires, pour une variété d’activités |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 11 |
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analyser, concevoir et évaluer des exercices de réchauffement et de récupération |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 11 |
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démontrer les principes de sécurité et les habiletés de survie reliés à l’activité physique; ex. : le camping; et, identifier et analyser les dangers potentiels les affectant eux-mêmes et les autres |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 12 |
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élaborer et mettre en pratique des règles, des routines et des marches à suivre sécuritaires, pour une variété d’activités |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 12 |
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analyser, concevoir et évaluer des exercices de réchauffement et de récupération |
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Résultat
d'apprentissage
spécifique : 12 |
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appliquer les principes de sécurité et les habiletés de survie reliés à l’activité physique; ex. : l’entraînement sportif; et, recommander des actions minimisant les dangers potentiels pour eux-mêmes et pour les autres |
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