Adaptation scolaire - Renseignements à l'intention des parents

Pour cultiver les dons de votre enfant

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Douance

Un potentiel ou un rendement exceptionnel sous un ou plusieurs des rapports suivants :

  • habiletés intellectuelles ou cognitives générales,
  • habiletés dans une discipline précise,
  • pensée créatrice,
  • habiletés socioaffectives,
  • aptitudes musicales,
  • aptitudes artistiques,
  • sensibilité kinesthétique (ex. : athlétisme, danse).

Le gouvernement de l'Alberta exige, en vertu de la School Act et des politiques et règlements adoptés en matière d’éducation, que les autorités scolaires de la province assument la responsabilité de l’éducation des élèves qui ont des besoins spéciaux. Les enfants doués ou talentueux sont de ceux-là (Alberta Learning, politique 1.6.2). Tout élève dont la situation exige qu’on adapte le programme d’études a droit à un plan d’intervention personnalisé (PIP) et à un programme d’études convenant à ses besoins, à son âge et à ses acquis scolaires.

Alberta Learning remet aux conseils scolaires de la province le même montant par élève pour la prestation de l’enseignement de base. Ces fonds comprennent un certain montant que les autorités scolaires sont censées employer pour assurer les programmes et services appropriés aux élèves qui ont des besoins spéciaux, notamment à ceux qui sont doués ou talentueux. Comme ces programmes et services varient selon l’élève, chaque conseil rassemble tous les fonds à sa disposition pour l’adaptation scolaire, afin d’élaborer les programmes qui répondront le mieux aux besoins des élèves.

Alberta Learning exige que les autorités scolaires aient un système de planification mettant en cause tous les membres du corps enseignant, afin que les élèves doués ou talentueux soient assurés d’avoir accès aux programmes d’études qui leur sont appropriés. Le document intitulé : Enseigner aux élèves doués ou talentueux offre des renseignements qui aident à assurer cette planification. Les parents sont par ailleurs encouragés à s’informer de la politique des autorités scolaires locales au sujet de la « douance ».