Viser le succès
Enseigner aux élèves ayant un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (1re à 12e année)
Cette ressource aidera les enseignants à mieux comprendre et à intervenir pour aider les élèves ayant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H). Elle présente des recherches récentes pour aider l'enseignant à discerner les mythes et les vérités dans le domaine du TDA/H.
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En vente au LRC
Téléchargement de la ressource par section :
- Page de titre, données de catalogage/ISBN, table des matières
- Chapitre 1 Comprendre le TDA/H
- Chapitre 2 Créer un partenariat école-maison
- Chapitre 3 Comprendre les techniques de gestion du TDA/H
- Chapitre 4 Faire de la classe un milieu favorable
- Chapitre 5 Choisir des stratégies d’enseignement
- Chapitre 6 Créer des liens et donner de l’espoir
- Chapitre 7 Le passage à l’autonomie
- Chapitre 8 Se tenir au courant
- Annexe A
- Annexe B
