Apprenants divers  |  Répondre aux besoins

Il est important que les pratiques pédagogiques soient flexibles et qu'elles tiennent compte des forces, des besoins et des préférences d'apprentissage de chaque élève. Cela aide à créer des expériences d'apprentissage inclusives qui font que tous les élèves réussissent.

Tous les enfants peuvent apprendre et réaliser leur plein potentiel si on leur en donne l'occasion, si l'enseignement est efficace et si les ressources sont adéquates. Il est préférable de prendre les décisions relatives au classement des élèves de manière individuelle, en tenant compte des façons de maximiser leurs possibilités de participer pleinement à leur apprentissage.

En Alberta, l'éducation des élèves ayant des besoins scolaires spéciaux en milieu inclusif se veut la première option de classement que doivent considérer les conseils scolaires en consultation avec les parents et, le cas échéant, avec les élèves.