Fondements en carrières et technologies (5-9)  |  Défis FTC

Les défis FCT permettent aux élèves de démontrer leur compréhension des résultats d’apprentissage dans le contexte de différents cheminements de carrière. Un exemple de défi peut être utilisé intégralement ou modifié selon les besoins précis des apprenants. 

Il existe trois différents types de défis:

• idées de défis, un plan qui comprend une description, un scénario, l’indication des domaines professionnels et du niveau scolaire concernés, des habiletés explorées, des questions de sécurité et de responsabilité environnementale abordées et des possibilités d’enseignement interdisciplinaire offertes;
• défis abrégé comprend les composantes de l’idée de défi ainsi que les résultats d’apprentissage des FCT, la liste du matériel nécessaire, les résultats d’apprentissage des matières intégrées, les ressources et un aperçu du défi.
• défi détaillé comprend les composantes du défi abrégé ainsi que les ressources d’appui, les plans de leçon qui indiquent la manière dont les compétences, la littératie et la numératie sont abordées dans le défi.

L’enseignant et la direction d’école peuvent décider d’utiliser ou de modifier les exemples de défis FCT pourvu qu’ils respectent les politiques établies par leur autorité scolaire. Les enseignants sélectionnent les ressources qui répondent le mieux aux besoins de leurs élèves et de la communauté.  

Planification et listes de vérification

Les gabarits de planification sont des outils que les enseignants peuvent utiliser pour développer leurs propres défis FCT. Les gabarits d’idée de défi, de défi abrégé ainsi que de défi détaillé incluent des liens de ressources que les enseignants peuvent accéder lors du développement de défis.

La liste de vérification pour l’élaboration d’un défi FCT offre une occasion de considérer différents aspects lors du développement de défi.